为什么男教师人数减少,这些原因让男生不愿意教练?

时间:2019-03-25 12:29:58 来源:通什门户网 作者:匿名



近日,一些媒体记者随机调查了山东,湖南,四川,浙江等省140多所中小学,发现大多数学校男女教师之间存在不同程度的不平衡。较严重学校的男女教师比例达到1:10或更低。

四川省成都市一所小学的执行副校长告诉记者,该院目前有49名教师,其中只有9名是男教师。目前,湖南省共有专职教师145名,男教师23名。在浙江省诸暨市实验小学教育组的333名教师中,只有49名男教师......

校园里的男教师越来越少,甚至男生也不愿意去找老师。为什么是这样?如何解决这种困境?

男女教师之间的不平衡“越来越激烈”

实施“综合两孩”政策后,四年级共有12个班级。在这个学期,8名教师怀孕了,其中两名需要休假以防止流产。其他人也像往常一样难以承担教育和教学任务。随着教师的加入,很难正常运作。“最近,山东省寿光世纪教育集团副总裁毕迎春非常头疼。

一项对媒体记者的调查发现,女教师占教师总数的70%至80%,这属于正常现象。男女教师的比例基本平衡,1:1和2:3之间的学校已经是少数。

在过去的三年里,山东省诸城市有902名新教师,其中只有127名男教师。男女教师之间的不平衡不仅无法通过增加新教师来减少,而且“日益加剧”。

湖南省平江县教育体育局人事处处长何为民介绍,平江县现有教职工7729人,其中男教师3702人,占47.9%,女教师4027人,占52.1%。总的来说,它们大致相同。但是,从过去五年教师招聘和缩小规模的情况看,问题非常突出:过去五年,全县男教师因退休而减少的比例高达60%,其中是第一线教学。男教师的比例也达到了60%,现有的男教师中有很大一部分从事非一线教学职位,如管理和助教。实际上,前线的男教师人数较少。新教师的加入不能自然地改善教师与男女之间的不平衡,这与男女学生严重失衡密切相关。媒体最新统计数据显示,四川师范大学教育科学学院本科生只有22名男生和206名女生。在本科生中,只有66名男生和841名女生。山东师范大学硕士研究生中,男生11人,女生256人。在本科生中,有57名男学生和833名女学生。这两所学校的数据目前颇具代表性。

男孩为什么不愿意当老师呢?

男女教师之间的不平衡问题引起了越来越多的关注。那么为什么还有很多男学生不愿意从事教学工作呢?媒体调查发现,有几个原因:

1教师的收入水平很低,男孩支持家庭有点困难;

调查发现,影响师生失衡的一个重要因素是教师的职业收入水平相对较低。一名刚毕业的师范学生谈到了自己的经历:“刚毕业的大学生进入教学团队,收入3000元,不含租金,水电,吃喝,一个月内羞怯。”

一般而言,社会赋予男性的职责之一是组建一个家庭并承担支持家庭的责任。低收入地位难以履行其角色使命,因此教师职业对男性不具吸引力,难以吸引顶尖人才进行教学。

2重任务;

中小学教师的工作内容往往包括备课,教学和研究,听课,会议,纠正作业,教学反思,写各种商业研究,政治学,读书笔记等。此外,班主任是还负责课堂纪律管理,早上组织学生晨练,晚上打扫学生,辅导学生上自学课程等。

除此之外,许多无形的劳动力贡献尚未计算,责任分工不明确,这使得教师有很多无形的工作负担。

3社会对男教师的认同感低;

小江现在是武汉一家汽车杂志的编辑。他毕业于上一年的教育学院,并通过武汉人才招聘进入小学。在学校,他教授英语,信息和实践课程。 “小学里有很多女教师。对于我教的小学来说尤其如此。学校的规模很小。学校里有32名教职员工,但在我看来,只有2名男教师。“小江说,小学很琐碎,都绕着孩子转。随着时间的推移,他觉得自己也成了“母亲”。每次他参加同学聚会,他都会习惯于取笑。这不是一种品味。长期以来,社会上存在一种偏见,即男性作为小学教师“没有”。

湖北师范大学的一名大三学生小文说,老师和男孩的话说:“即使是小学生也不愿意当小学老师。如果你不能进入中学,你会经常选择参加研究生学位,或者在你找工作时简单地避开教育系统。“这个概念非常具有代表性的大学男生。

男孩不愿意教练,但男教师是不可或缺的

与社会的反对相反,学校是“为男教师思考”,因为有些因素决定了学校男教师的不可或缺性:

1缺乏男教师不利于培养学生的健全人格;

“不可否认的是,由于性别原因,男女之间的气质差异是客观的。大多数男性在课堂教育中可能会给男孩带来一种勇气,毅力和冒险的品质。儿童的影响实际上至关重要。生活的几个阶段,因为一旦质量形成,往往伴随着人们的生活,甚至影响未来的工作和家庭,所以在幼儿园和中小学,男教师的角色是不可或缺的,“一位老师写道在文章中。

男教师,幽默,宽容,坚韧,慷慨等等,本身就是教育学生的资源,他们可以使学生的性格发展在社会化过程中没有任何缺陷。

“最直接的表现是有更多的'女孩'和'假男孩'。”山东省济南黄台小学副校长张香玲说,学校缺少男教师就像缺少父亲一样。家庭。整个校园缺少男子气概,男生。无意的女性运动和修辞会越来越不合理,心理承受力也会越来越差。

2高比例的女教师将影响学校的人员安排;

一些媒体记者在调查中了解到,随着全面的二胎政策的实施,女教师怀孕并集中生育。学校的许多人事安排都承受着巨大的压力。另外,很多校长还报道了一些日常管理,后勤,助教等职位,特别是寄宿学校的夜班等,女教师往往不方便安排,但这些工作无法做到。

“从学科教学的角度来看,有些职位确实需要男教师,比如体育教师。”烟台市芝District区江家小学校长杨建伟说。3名男教师更有创意,有些学科更适合;

许多学校领导认为男教师更有创造力。山东省威海市文登区实验学校的校长说,很多男生喜欢玩游戏,女教师对此并不感兴趣。指导学生的教育。目前,“制造者”教育方兴未艾,但许多女教师对此并不感兴趣,因此很难真正进入中小学。此外,女教师大多不愿意参加校外的综合实践活动,女教师显然也缺乏对男生的心理咨询。

一些教师认为,“数学,科学,信息技术等一些学科要求教师具有细致的思维和强大的逻辑推理能力。男教师将更有能力,而女教师似乎无能为力。”

如何破解“男教师危机”?

一方面,大量男生不愿意登上领奖台,另一方面,男教师的需求却存在巨大差距。如何打破这种困境?专家说我们应该从以下几点开始:

1专业设置更周到,让更多男生愿意进入老师;

华中师范大学党委书记马敏认为,师范院校可以适当调整专业结构。 “体育专业的学生可以培养更多的男生。此外,增加物理和信息可能会让男生更多。”

2改善专业待遇,增强教师的专业吸引力;

有些老师说,为了扭转师范院校“女儿国”的现状,有必要让教师专业吸引男生,这有望挽救“男教师危机”。

一些网友还说:“男人肩负着抚养家庭,养育孩子的责任。这是家庭的支柱。男教师在小学和中学的发展空间很小。唯一的薪水很难满足生活需要;不能像大学一样。通过对职称的评价,我们将提高自己的地位,享受我们应得的利益和荣誉。为了挽救男教师,我们必须合理地改善经济和社会待遇。老师。教师可以安心,以便安心教学。“

3变革的概念非常重要,“男教师”需要受到重视;

广东省中小学校长协会会长吴英民认为,要打破目前的困境,就必须改变这一内在概念。 “很多人认为男人做大事,小学工作太琐碎了。这样的舆论会影响男人的进入。这个行业的热情。”4增强教师行业的专业性和挑战性;

华南师范大学教育科学学院院长陆晓忠认为,为了吸引更多的男教师和更多优秀人才进入教师行业,最根本的问题在于教师的专业化。 “你不仅会教授和教授好书,而且还会在课堂上实现情感价值的传递。”他说,教师的专业应该像医生和律师一样具有挑战性和专业性。只有当你需要不断学会充实自己,发展自己,并充满挑战时,男教师才不会过早倦怠。


  
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